otoño from Alumno Poemaníaco on Vimeo.
11 de juny 2013
27 de març 2013
Rúbricas de evaluación: trabajo en equipo y resultado
En esta entrada tenéis las rúbricas que utilizaremos para la evaluación de nuestro trabajo en el recital virtual, tanto el trabajo de equipo como el producto o resultado final.
26 de març 2013
¡Manos a la obra...!
En esta entrada encontraréis, ordenadas y numeradas, las distintas actividades que realizaremos para elaborar nuestro recital virtual. Seguid atentamente las instrucciones y... ¡manos a la obra!
ACTIVIDAD 1
Cada grupo tiene asignada una pestaña en la parte superior de este blog, es su espacio para trabajar en él. La primera actividad consiste en organizar nuestro trabajo en grupo: escogeremos dos poemas del libro de poesía, y añadiremos a nuestra selección alguno de los que hemos elaborado nosotros a partir de su lectura.
Una vez seleccionados, los escribiremos en nuestro cuaderno de clase y decidiremos cómo vamos a recitarlos: para ello, dividiremos los versos, estrofas y/o las partes para recitar en común con nuestr@ compañer@.
ACTIVIDAD 2
Buscaremos en Internet, a través de la Wikipedia, información relativa a los autores de los poemas que hemos escogido, y redactaremos una breve introducción o ficha sobre cada uno de ellos en la que figuren, como mínimo, su nombre y lugar de origen, la época o el año de nacimiento y el título del poema que vamos a leer.
ACTIVIDAD 3
Leeremos en voz alta cada poema varias veces, y ensayaremos con nuestr@ compañer@ la entonación.
ACTIVIDAD 4
Grabaremos el recital. Esta es la parte más técnica de nuestro trabajo, y consiste en varias tareas:
- En primer lugar, grabaremos nuestras presentaciones de los autores y los poemas recitados mediante el editor de audio Audacity, hasta obtener los archivos de sonido correspondientes.
- A continuación, seleccionaremos diversas imágenes para ilustrar los poemas, que convertiremos en vídeos mediante el editor Movie Maker, a los que añadiremos los archivos de sonido obtenidos con Audacity.
- Una vez acabadas nuestras películas, las subiremos al servidor Vimeo y, desde allí, las incrustaremos en nuestro blog de clase.
ACTIVIDAD 5
Presentaremos en clase los vídeos realizados e incrustados en el blog de aula (es decir, nuestro recital virtual), y elaboraremos una breve reflexión sobre el proceso de creación del recital y lo que hayamos aprendido.
ACTIVIDAD 1
Cada grupo tiene asignada una pestaña en la parte superior de este blog, es su espacio para trabajar en él. La primera actividad consiste en organizar nuestro trabajo en grupo: escogeremos dos poemas del libro de poesía, y añadiremos a nuestra selección alguno de los que hemos elaborado nosotros a partir de su lectura.
Una vez seleccionados, los escribiremos en nuestro cuaderno de clase y decidiremos cómo vamos a recitarlos: para ello, dividiremos los versos, estrofas y/o las partes para recitar en común con nuestr@ compañer@.
ACTIVIDAD 2
Buscaremos en Internet, a través de la Wikipedia, información relativa a los autores de los poemas que hemos escogido, y redactaremos una breve introducción o ficha sobre cada uno de ellos en la que figuren, como mínimo, su nombre y lugar de origen, la época o el año de nacimiento y el título del poema que vamos a leer.
ACTIVIDAD 3
Leeremos en voz alta cada poema varias veces, y ensayaremos con nuestr@ compañer@ la entonación.
ACTIVIDAD 4
Grabaremos el recital. Esta es la parte más técnica de nuestro trabajo, y consiste en varias tareas:
- En primer lugar, grabaremos nuestras presentaciones de los autores y los poemas recitados mediante el editor de audio Audacity, hasta obtener los archivos de sonido correspondientes.
- A continuación, seleccionaremos diversas imágenes para ilustrar los poemas, que convertiremos en vídeos mediante el editor Movie Maker, a los que añadiremos los archivos de sonido obtenidos con Audacity.
- Una vez acabadas nuestras películas, las subiremos al servidor Vimeo y, desde allí, las incrustaremos en nuestro blog de clase.
ACTIVIDAD 5
Presentaremos en clase los vídeos realizados e incrustados en el blog de aula (es decir, nuestro recital virtual), y elaboraremos una breve reflexión sobre el proceso de creación del recital y lo que hayamos aprendido.
6 de març 2013
La rosa de los vientos
Estamos leyendo La rosa de los vientos en clase, una magnífica selección de poemas en lengua castellana, y como nos encanta, hemos decidido convertirnos también nosotros en poetas y mostrar nuestra emoción por la lírica preparando un recital con los que más nos gustan e, incluso, con algunos elaborados por nosotros mismos en clase. En este blog iremos "colgando" los resultados... ¿Nos acompañáis?
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